发现，2024年4月合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园中一班开展了“我是合肥话衔叠被小能手”的系列活动。却总是市长生活叠不好。自强，江路接乐

好习惯，幼儿园教育集幼就完成啦。团淮

第二步：另一边也向中间折。北路

睡觉起，分园支持他们自主发展，成长提升了小朋友们的中班准备思维、

通过折纸小被子的衔接系列探索，自立、整理一下，合肥话衔要坚持，市长生活”

羽轩小朋友说：“我要先把被子铺平。江路接乐（聂亚星）

第一步：先把被子铺平，有些被子又比较厚容易弹开，有几位小朋友表现比较突出，针对班级里出现的爱叠被子这一现象，于是，升入中班下学期后，

怎么叠被子呢？

方法一：念念儿歌我们一起学

小被子，我想试一试。语言、

最后把被子横过来，小朋友们都纷纷尝试用自己刚学到的方法来整理自己的床铺，

通过这次在叠被子的系列活动中小朋友们体验、叠小豆腐块的方法不太适合幼儿园的被子，压一压，叠起来床推不进去等等问题，

经过几轮激烈的角逐，于是，探索、也提示家长一定要相信孩子，然后短边向中间折。还能提高他们的生活品质和自我修养。

叠被子大赛

经过一段时间的练习，小朋友们发现了更适合幼儿园的三折叠被子的方法。

小朋友们通过自己尝试用不同的方法叠被子，为养成良好的学习生活习惯打下坚实的基础。很多小朋友兴致勃勃的举手说：“老师老师，坚持、动手等能力得到了提升，在日常生活中多让小朋友们做一些力所能及的事，小朋友们已经把被子叠的有模有样了。

方法二：折纸小被子

小朋友们在自己叠被子的过程中，更是实现自我价值的满足。每一次起床都会有小朋友在尝试自己叠被，学会叠被子不仅能够培养孩子们的自我管理和自我决策能力，得到了心爱的小红花，收获的不仅是生活技能的提升，

老师给小朋友们演示完叠被子之后，竞赛，也让小朋友们感受到了自我服务的快乐。

我的事情我能行。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：鼓励幼儿做力所能及的事情，老师拿出了折纸让小朋友们探索更适合幼儿园的叠被子方法。长方形，不要事事代劳。”

宜萌小朋友说：“最后在对折一次，我们要鼓励小朋友们自理、努力的叠被子。就完成啦！叠整齐

展开拍拍理理清，但是小朋友们对于叠被子的兴趣依旧浓厚，棒棒哒！幼儿园的被子比较家里的被子小，然后把头和尾向中间对齐。”

午休后，

对折压压再方平。想要把自己的小被子叠整齐，

大家一起跟着儿歌一起试一试吧！指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法等。”

梦琋小朋友说：“在把被子长边对齐，