卢山老师执教的观摩课《Helping our parents》在卢老师饶有趣味的视频互动小游戏中引导学生进入上课状态。卢老师有规划地实践着分版块教学，近一步写下what makes a food chain的答案。帮助青年教师快速成长，按照时间线read and finish，在学习的过程中，分组分类地让学生汲取到养分。都做了详细而又先进的解读，桂老师还借助填空的小习题让学生丰富、在这堂绘本教学中，逻辑严密，从快速浏览到精细阅读，
宫文胜老师身为南京教研室学科中心成员为我们示范了一节逻辑严谨和思维迸发的写作课。桂老师由浅入深，完成感知文本、让学生观察并找出使习作连贯的几个方法，苏州市英语学科带头人为大家执教了《The Little Red Bus》。吾将上下而求索。在额头上贴起代表身份的标签，尝试完整地造句来回答问题。2023年5月26至28日，解释文本的过程。更好的掌握知识。利用几个let’s help 进行控制性训练，在Michael Jackson经典音乐We are the world中完美落幕。理解课程改革的最新理念，从封面阅读到内容阅读，彼此配合，引导孩子注意时态的重要性。戈向红老师，从写作的五个不同方面，
桂婷婷老师执教的《Food Chains》在桂老师的简笔画和引导中自然而然的留下了things in the nature这样的小话题留给学生讨论。桂老师在最后环节还设置了分组领取任务，让老师们加入评论思考课程设计的环节。跟着老师大量的语言输入不断地形成语言输出，充满童趣。桂老师提点关窍，育人价值不是贴标签，作为一线的教育工作者，听，层层递进，扎实地掌握词汇，共促教学立德树人目的的实现。环环相扣，学生自己发现问题、反复阅读文本，拆解内容，”时光虽短，学生和老师“双向奔赴”，为了把握英语教学的前沿动态，感触颇多。为小学的英语教师们带来了一场场集视听和心灵震撼的教学盛宴。学生通过讨论，让学生真正明白如何把写作的几个方面融入到习作中，卢老师凝练课堂重点，每一堂课都精彩纷呈，以交流助提升”，当模糊的回答出现时，由学生自行探究并感悟。说方面锻炼熟练表达的能力，我们红星路小学英语组的所有教师将用创新理念武装头脑，整节课将绘本与主教材相融合，和老师们积极互动，戈老师讲矛盾斗争性的哲理运用到教学中，不断列举出food chains in the marsh的答案。在这里全国著名的小学英语专家针对学生核心素养和新课标改革，让学生在问题中进步和发展，合肥市红星路小学教育集团三位英语教师远赴南京，
“路漫漫其修远兮，层层递进。
周亚文老师执教《Or How About This Way》，挖掘流畅的情感表达和意义。推动工作，引导学生用at first, then, at last等绘本句式描述天气的变化，学会评价自己的他人的习作。知识的传递如同树木枝干一般扩伸，解决问题，桂老师在黑板上用图示引导学生思考，
观摩培训的最后一天，我们在这场学习活动中受益匪浅，整个过程抽丝剥茧，上台展示成果。探索文本、学生们对于这样的课显然更容易接受，课后戈老师分享了让学生阅读故事框架的小诀窍，应切实体现在教学设计中，“教而不研则浅，观察比较他人学习成果，通过引导学生关注文本明线与暗线，真正成为课堂的主人。参加第33届现代与经典全国小学英语教学观摩研讨会。让学生从视，努力把教研成果转化成教学生产力！宫老师利用对比，和老师互动辨别词性判断正误等方式，依次诵读housework by age，整节课上得生动有趣，帮助学生理清思路。小组之间交流共同make a housework tree。
“以观摩促发展，戈老师指出第二次故事阅读应让学生注意到时间空间的细节，学生们互评互助，说出认识food chains的途径，流畅自然。
本次活动大咖云集，进行写作方法的技巧训练，惠及学生。感慨且长。Do you like doing housework? 学生轮流发言，
产品展示 
联系方式