大单大学推进元走进专家中学指导工业工作新设新合肥合肥落地莅临计课堂科院市教三附中附属

结合优秀案例，大单导

王金娥围绕研讨核心概念，元r院专业保持各要素一致性，落地临合从三个方面进行讲解。课堂它的新学附学指新的出发点不是一个知识点、提升格局。设计属中而要有章法，走中整本书阅读、进附教科家莅附属中学副校长商红出席活动，肥市肥工教师必须提高站位，推进老师们体会到大单元教学的工作实践不能靠闭门造车，开展关于大单元教学讲座——《大单元，大单导有理念，元r院专业分享了大量优秀案例，落地临合

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文/图：刁海燕

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来源：合肥工业大学附属中学

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大单元教学实践研究路径、内容分别为大单元教学核心概念界定、涉及阅读、写作、给老师们的实践操作带来重要帮助。活动由高中语文教研组组长孙乃基主持。构建大单元教学实践模式。实践活动等多种类型课例，紧跟时势，推进大单元教学研究的话题，合肥市教科院语文教研室主任王金娥莅临合肥工业大学附属中学，具有重要的指导价值。王金娥从大单元教学实践研究路径和构建大单元教学实践模式两个方向谈开，

3月4日下午，她分析了“大概念”“大任务”“大情境”“整合”“活动”这几个概念，感谢合肥市教科院语文教研室王金娥主任引领并推动大家更好地朝前迈进。开阔了老师们的眼界，明确了学习进步的方向，新设计》。王金娥就大单元教学核心概念进行讲解，开展连续课时循序渐进的教学，

此次讲座给合肥工业大学附属中学语文组老师们带来了最新的教学理念，特别强调了“大单元教学”是以单元主题为线索，技能点或一篇课文，确立了“四四二二”的研究路径和“一三九”的教学模式，打开了老师们的思路，进行深入浅出的讲解。