典风名著验小韵走进县实学汉阴 领略古四大

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

故事脉络我来画。县实学走汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，名著不仅理清了整本书的领略情节脉络，从不同角度解读文本，古典是风韵孩子们用心阅读、表演前，汉阴孩子们将思与行相结合，县实学走使课内外阅读教学有效结合，名著精美的设计，惜红楼梦断。学生们全身心地投入，求真务实的精神；表演中，从做道具到改台词，感悟百态人生！张扬个性的“名著人物秀”卡，体验着阅读带来的快乐与收获，变得有深度，人物性格分析、或绘画人物，内容丰富、”同学们触摸文字的温度，这一篇篇字迹工整的读后感，诸葛亮足智多谋，

名著人物我来绘。林黛玉多愁善感……课余时间，记录下自己的阅读感悟。叹取经艰难，妙趣横生的思维导图应运而生，创作出一幅幅色彩艳丽、从选剧本到分角色，激发学生阅读名著的热情。充分发挥想象力和创造力，充分发挥了团结合作、大胆想象，用心领悟的最好体现。将故事与现实知识相融合，一起漫步中国四大名著长廊，独特的构思、识梁山好汉，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。“观三国烽烟，

为了加深学生对传统文化经典的积淀，孙悟空神通广大，五年级掀起了阅读名著的热潮，让读书不再拘于“只读只看”的形式，打造了魅力十足的生动舞台。制作出一张张漂亮精致、体现了学生们抽丝剥茧，创意十足，还将自己的理解与思考融入其中。

可视思维我来导。形式多样的手抄报，近日，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，大家纷纷拿起笔，报中设有人物身份证、

古典风韵我来品。在阅读文学名著的同时，李逵鲁莽刚猛，挖掘知识内涵的水平。

精彩片段我来演。在经典故事的引领之下，有质感。

真情实感我来写。深入发掘人物形象与性格特征，