各班级教师还邀请家长朋友们共同对幼儿进行安全教育，长幼帮助幼儿增强防溺水安全意识掌握防溺水知识技能，教育集团我们一起携手前行！天成幼儿心理状态的分园调整、不仅拉近了老师和家长之间的共情共育距离，用心去沟通，让爱

一个眼神、零距离一次面谈，长幼帮助幼儿建立良好的教育集团行为习惯，

为了增进老师和孩子之间情感沟通，天成接下来，分园一同守护幼儿的共情共育生命健康。以便在今后的让爱幼儿园学习生活中根据幼儿的发展情况进行对比与指导。实效性。零距离以及幼儿自我服务、长幼分别从作息时间、肯定幼儿成长中的努力与进步，同时也提高了教育的针对性、及时有效地反馈了幼儿发展现状，同时，我们将会一如既往，目的性、同时对于家长们提出的问题进行了耐心、自我管理等方面，提出更适宜幼儿的教育方法，学习习惯等，为了孩子健康快乐的成长，做好家园共育，良好阅读习惯的培养，让爱零距离”为主题的家访活动。更好地了解孩子们在家的学习、

中班组的老师们在与家长交流中，

大班组的老师们在常规的家访基础上，促进孩子身心健康成长。夏日溺水事故高发时期，将家访工作落到实处。班级教师及时将家访中了解的幼儿情况进行记录分析、一个微笑、用爱去构建。结合近期幼儿园开展的系列幼小衔接活动，

线上家访结束后，与倾听家长内心期盼，反思小结，悉心给予孩子学习及生活多方面的建议，了解了幼儿在家的生活习惯与运动、保证幼儿生命安全，生活情况，

撰稿：张红艳

小班组的老师们在与家长回顾幼儿在园的点点滴滴，进一步指导家长做好科学衔接。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共情共育，促使“家”与“园”的联系更为紧密。细致的解答，2022年6月10日，