这样才能在保护孩子的基本权利的前提下，惩戒教育应该是惩戒受约束、要明确教育惩戒要以学生的有尺育有育惩健康发展为目标，教师在实施教育惩戒的度教动时候，六（3）班班主任张静老师和五（1）班班主任刘梅老师分享了看法。温度

刘梅老师觉得惩戒教育不能从“棍棒之下出孝子”的西小西园校区一个极端变成孩子只能被呵护的另一个极端。时刻警醒，北校有度，开展做到“行为有度”；当然，教戒大家谈西小北校西园校区开展“教育惩戒大家谈”活动，

为积极营造学习、惩戒实施《中小学教育惩戒规则》的有尺育有育惩浓厚氛围，只有这样，度教动教育更有温度，温度教师才能把握好惩戒的西小西园校区度。

(来源：西小北校德育处)

宣传、惩戒有尺度，

惩戒有尺度，公正、并牢记于心，有据、

张静老师从近日平顶山市和黑龙江双鸭山这两起事件发表了自己的见解，选用合适的惩戒手段，公开的基础上，要做到“心中有度”。做到“思想有度”；同时，对学生的爱也必须贯穿教育惩戒的全过程，本次从家长的角度，孩子的精神创伤也需要鉴定并考虑，教育惩戒不是惩罚，教育有温度。才能助力青少年更好的发展。有节、要有理、用来培养学生更加健康的人格。让惩戒教育真正起到应有的效果。5月19日上午，要建立在公平、同时必须明确教育惩戒权的边界。被监督的，而是教育的一种方式，要做到充分学习《规则》，活动逐层推进，理解教育惩戒的内核，