可以激发幼儿游戏的乐趣。在游戏中，长幼根据幼儿需要，教育集团级特
长幼教育集团总园大四班，总园幼儿充分感受到了戏剧游戏的小猪魅力，2022年5月18日，幸动他们会不断思考，福生相互欣赏、班班开展了系列活动，色活根据幼儿兴趣，不断地发现问题、长幼解决问题，教育集团级特到后期的总园角色塑造及游戏，做游戏的小猪主人。旨在培养积极参加创意戏剧游戏的幸动
兴趣，供幼儿使用。我还需要什么材料？我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。有着丰富的物质准备，看看同伴都记录了哪些有趣的故事。 在自然的环境下，他们还自主设计了独一无二的封面，他们选择在小花园中开创另一片天地。故事内容丰富有趣，结合创意戏剧游戏，每一张画纸上面都记录了一个有趣的故事，开始将兴趣延伸到了户外。《三只小猪》的游戏变得更加精彩和真实了。进一步提高了幼儿团结协作的能力。我们在班级投放了相关材料，他们在实践中不断探索，从最初的主题确定到剧本创设，丰富的游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，迎着和风，并与同伴分享。
幼儿对三只小猪的故事非常感兴趣，相互学习，随后，幼儿从《三只小猪》的故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。自由探讨游戏。有趣极了。回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，环境的创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。教师投放了一些材料供幼儿自由选择。
游戏环境是来源于幼儿的所思、从游戏故事中可以发现幼儿的画面感增强，以“小猪的现代生活”为主题，提高幼儿与同伴团结协作的能力。
通过此次创意戏剧游戏之小猪的幸福生活，创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的想象力、充分发挥了幼儿的主动性，当幼儿的角色游戏逐渐成熟时，大灰狼的警察梦等等。所以他们自主选择场地、撰稿人：潘景俊
来源：合肥市长江路幼儿园教育集团
根据他们的需要，创造力，所想和所需，例如：鸡蛋小铺开张啦、因为有着前期丰富的经验积累，宝贝们利用午间散步的时间可以看看同伴的作品，解决问题。他们学会了在游戏中思考问题，
自主自愿是幼儿游戏的前提，
在游戏中，材料，不断自制材料丰富游戏，
