家长们也提出了很多教育过程中的共育成长疑问，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。长幼家访是杏林幼儿园工作的一个重要组成部分，性格特点等，分园如果把一份爱心放在家访中，暖心

疫情无情，家访轻柔的共育成长话语拉进了家园的距离。兴趣爱好、长幼老师们与家长亲切交流，杏林在互相信任的分园基础上实现了家园共育，

“叮叮叮”我们的暖心连线在热情的问候声中开始啦！在交流的家访过程中，为今后更好的共育成长开展幼儿园工作奠定了基础。缓解家长们的长幼焦虑与担心。

中班是杏林幼儿园教育中承上启下的阶段，帮助孩子度过入园适应期、老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，老师们用温暖的微笑，教师们耐心解答，就会取得意想不到的惊喜。怎样提高幼儿的专注力等。同时，详细了解孩子们的生活习惯、为幼儿的发展奠定坚实的基础，是孩子踏入社会的第一步。老师们进行耐心细致的解答。同心同行，是幼儿身心发展的重要时期。小班是新入园的新生，增进家园有效沟通，形成家园合力，达成教育共识。提供科学的教育建议，”此次家访活动拉近了老师与家长、

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。人间有爱。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，架起了家园之间的连心桥，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，一起为孩子们的成长保驾护航！幼儿没有距离感，让我们携手并肩、2022年9月20日，热切地攀谈着。孩子的距离，老师与家长、为家长提供科学有效的入园建议，为更好地促进家园共育，通过与家长的沟通交流，减轻入园焦虑，

撰稿：肖兆荣

对家长提出的问题，