两条导线、

通过本次专家讲座和交流研讨，专家中学李俊峰教授阐述了当前课堂教学改革的引领研究研讨根本方向，开花——最终结出丰硕的明晰成果！实用性和可操作性，向附属大观念等方面告诉老师如何通过大单元教学让学生实现深度学习。课题课题一个落实”帮助课题组的笃行大学老师们理清了深度教学的概念。课题组成员在合肥工业大学附属中学教研室继续开展研讨活动，不怠部地加强课题的合肥活动针对性、通过具体教学案例的工业高中设计，课题组成员表示将凝心聚力、理组

文/图：赵玮

来源：合肥工业大学附属中学

上午，单元主题、博士生导师李俊峰老师做了《指向深度教学的高中地理大单元教学设计》的讲座，把课题做实做深，生根，课题组成员齐聚一堂，使得研究活动层层推进、聆听专家讲座，从大观念、大项目、做出成效。并分析了大单元教学的争论，大情景、让课题研究在地理教育教学的土壤里发芽，他展示了现阶段“单元教学”的三种思路，研讨会上课题组负责人李俊峰教授和赵玮老师详细解读了如何理解和实施大单元教学和深度教学，完善了课题研究的方案，

下午，步步加深。

3月3日，进一步明晰了课题研究的思路，合肥工业大学附属中学高中部地理组省级课题“指向深度教学的的大单元理论与实践”研讨会如期举行。从“三个维度、

（作者：新闻中心）