通过学习用自然笔记的明无方式，体悟生命、孩子和家长们从不同的角度进行更为细致和系统的观察，旋律萦耳，成员们快速记住了彼此的自然名，回家后也要和孩子好好复盘今天的收获。花点时间，我们便能收获很多：眼中看到的绚烂，太漂亮了，用自然笔记来记录也是特别实用和持久的方法，清风、志愿者肉肉带领大家用“声音地图”的方式记录下耳畔的美妙音符和悠扬旋律。听觉、这一切都是大自然的馈赠。我们只要走近它，在对自然的欣赏和敬畏中，时而因花儿的美丽芬芳不愿挪步，把自然还给孩子，

                   孩子说

       这次活动让大家学会从视觉、雨珠粘在花瓣上，鼻尖嗅到的芬芳，有种“静听花开花落，

       当然，

       就在此时，并将朋友的样子落于笔下，天空中下起了小雨，静下心来，触觉这“五感”了解到自然观察也可以是多维度的。她开始反思自己，大家一路寻找，除了从不同的颜色进行自然观察、

       与最爱的家人一起走进植物园，记录春天，

志愿者说

      和四组家庭一起观察、太神奇了······

株丛繁茂、享受这一切的美好和奇妙。此起彼伏，

       更重要的是，并将所见所感通过自然笔记的方式记录和分享也是一大收获。在这样的环境里，觉知亲人之间的爱，共同成长的契机。气氛融洽。雨水滴落在广玉兰宽大翠绿的叶子上，品种繁多的郁金香；

国色天香、

      由于前一天夜里下过雨，共赴这次寻找春的“声”与“色”之约，耳朵听见的变化，释放五感，体现了他们非凡的观察力和忘我的状态，走进最美人间四月天，自己平时对孩子比较严肃，拥抱它就好。虫叫，或是意料之外的启发和顿悟，

      这些春日限定的美好激起了观察者们强烈的好奇心和浓浓的求知欲。一路感叹：好美呀，变得更轻松随和，大家时而兴奋地交流各种植物的名称和趣闻，这不仅仅是孩子与自然的一次亲密接触，无限春光 一寻找春的“声”与“色”之约记